Resumen: Ha habido un mayor énfasis en la integración del planteamiento de problemas en el currículo y la instrucción, con la promesa de proporcionar potencialmente más oportunidades y de mayor calidad para que los estudiantes aprendan matemáticas a medida que partici

Abstract: There has been increased emphasis on integrating problem posing into curriculum and instruction with the promise of potentially providing more and higher quality opportunities for students to learn mathematics as they engage in problem-posing activities. This

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Resumen: En Educación Primaria, la proporcionalidad se modeliza algunas veces mediante tablas de valores. El uso de estas tablas queda condicionado por los objetos matemáticos involucrados. En este trabajo, se determinan indicadores sobre el uso operativo y discursivo

Abstract: In Middle Education, proportionality is often modeled using tables of values. The use of these tables is conditioned by the mathematical objects involved. In this research study, indicators on the operational and discursive use of these objects are determined

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Resumen: Se presentan los resultados de un estudio didáctico sobre el tránsito de la expresión de una razón con dos números naturales, a su expresión con una fracción. En este tránsito las fracciones adquieren el significado de razones. El estudio consta de dos experi

Abstract: The results of a didactic study about the transition from the expression of a ratio with two natural numbers, to its expression with a fraction and with a percentage, are presented. In this transition, the fractions acquire the meaning of ratios, that is, of

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Abstract: The world of education was marked at the beginning of this century by the notion of competence, particularly in Quebec and Mexican schools, and more particularly in mathematics. In this new vision of teaching and learning, mathematical modeling is ubiquitous

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Resumen: Hemos desarrollado una investigación orientada a comprender el trabajo de docentes formados como maestros de nivel primario en escuelas de la modalidad de Educación de Jóvenes y Adulto, en la provincia de Córdoba (Argentina). Este artículo se centra en la des

Abstract: We have researched to understand the work of teachers trained as primary school teachers in Youth and Adult Education schools in Córdoba, Argentina. This article describes a challenge of the teaching profession that we have identified in teaching under these

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Resumen: En esta investigación presentamos los análisis asociados con el diseño de tareas desarrolladas por futuros profesores de matemáticas de nivel secundario. Para ello, ponemos atención a las experiencias formativas del profesorado y las demandas establecidas en

Abstract: In this research we present the analyses associated with the design of tasks developed by prospective secondary mathematics teachers. To do so, we pay attention to the formative experiences of teachers and the demands established in the school curriculum that

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Resumen: Este trabajo forma parte de una investigación más extensa en la que indagamos los conocimiento que docentes de bachillerato de una universidad mexicana tienen respecto a la excentricidad de las cónicas. Aquí, reportamos los conocimiento que mostraron los part

Abstract: This work is part of a more extensive investigation in which we investigate the knowledge that high school teachers from a Mexican university have regarding the eccentricity of the conics. Here, we report the knowledge that the participants showed concerning

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Resumen: El objetivo de este trabajo es caracterizar la producción científica en Educación Estadística en Latinoamérica, sobre la base de una muestra de artículos publicados. La Educación Estadística ha mantenido un sostenido crecimiento en la publicación de artículos

Abstract: The objective of this work is to characterize the scientific production in Statistical Education in Latin America, based on a sample of articles published. Statistical Education has maintained a sustained growth in the publication of journal articles, books a

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